继续贯彻落实《北京市基础教育课程改革纲要》和《北京市教育委员会关于进一步落实义务教育新课程计划的若干意见》，以全面推进新课程为契机，以提高课堂效率为重点，进一步提高教学质量，全面推进素质教育，认真落实减量增效，务实有益的原则，不断提高课堂教学水平，努力提高我校教学管理的精细化水平和课堂教学效益，促学生发展，助教师成功。

二、工作目标：

1、狠抓教学常规管理制度的落实，使教学工作制度化、常规化。

2、狠抓教师队伍建设，加强教师基本功培训，努力提高课堂效率，做好六年以下教师基本功大赛。

3、 继续完善教研组建设，加强教研组、备课组的常规指导。

4、做好初三年级的教学管理工作，总分及格率力争100%，优秀率力争区前十五，平均分力争前十，力争50%的学生进入我区重点高中。狠抓初一、初二年级常规教学工作，确保三项指标进入全区前十五名。

5、进一步完善落实《初中学生综合素质评价方案》做好评价工作。

1、抓常规原则：加强基础环节管理，不断增强管理的系统性、科学性、有效性。

2、促学习原则：加强业务学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。

3、重研究原则：加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研资源。

4、树典型原则：加大校、区骨干教师培养、使用力度，突出教学骨干示范作用。

5、保质量原则：一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量，以质量促进学校发展。

  1、依法开设开齐各种课程。学校在课程设置方面一定要按北京市教委下发的《北京市义务教育课程计划》，开齐课程，开足课时。

  2、教师必须依法治教。组织教师认真学习教育法律法规知识，不断提高自己的法制意识。严格依法治教，不得体罚和变相体罚学生，要以人本、博爱的心来关心爱护我们的每一位学生，给学生以春天般的关怀，要以爱育爱。

1、建立健全各项教学常规管理制度，全面推进，逐项贯彻落实。

2、结合北京市规范教学管理的文件。加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

3、实行学生学习情况月抽查制，为教学工作查漏补缺，及时改进教学方案提供依据。

4、建立教师教学开放制度，加强教师教学监督，促进教师成长，此学期11月作为教学开放月，每位教师开出一节校内公开课向全体教师展示。

5、加强教研组组长例会制度，同时做到教研组精细化管理，加强教学工作月考核制度。

   1、加强业务学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习的培训工作，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好读书笔记，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务，在教师间开展教育理论、教学经验的交流活动。                 

2、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。努力为青年教师提供发展的平台，同时发挥骨干教师的模范带头作用，促进天通苑学校教学质量的稳步提升。

  3、本学期在全体教师中开展“一读”，“二写”，“三上”活动；一读：坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著；二写：每课一份教学反思、每月一份教育案例，每学期写一份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；三上：每学期至少上一节不同级别的观摩课。

 １、建立和完善校本教研制度，加强教研组建设，定期开展教研活动。

 ２、充分发挥教研组教学研究的职能，围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动，努力开创教研工作新局面。

３、进行课改教学研讨，努力构建科学、有效、高效的课堂教学新模式。

4、教研组成员都要认真对待教研工作，组长按要定出研究的时间、内容、地点，上报给教学处，作好原始资料的整理以备教学检查。

          学校要通过多种形式，对学生进行宣传教育。让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。明确循环使用的教科书作为中小学校的教育装备，由学校图书室集中统一管理，学生免费使用，属于集体财产，不属于学生个人所有。建立教科书循环使用的工作责任制，由专人进行管理。做好教科书循环使用的存放保管、借用、消毒修补、爱护、更新补充工作。

 （六）加快教育信息技术建设，推进学校教育信息化发展。

     1、加强对资源库的开发建设和对教师现代教育信息技术的培训工作。

     2、办好学校门户网站与校园内网，实现资源共享，使之成为师生交流的平台，宣传学校的窗口。

      3、用好多媒体，服务教学。加强对每间多媒体教室的使用与管理。为教师提供相关的技术服务与帮助。

       完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。实行教学情况月抽查制度。细化出题制度。严格阅卷制度。