天通苑学校2007—2008学年度第二学期教学工作计划

继续贯彻落实《北京市基础教育课改纲要》和《北京市教育委员会关于进一步落实义务教育新课程计划的若干意见》，以全面提高教学质量为中心；以加强教师队伍建设为根本；以新课程改革为突破口，以教师基本功培训为宗旨，以校本培训为平台，以信息技术和学科教学整合为手段，深入教学课堂，不断提高课堂教学水平，同时大力推进“初中建设工程”教育现代化进程，促进初中教育的稳步发展。为高一级学校输送高质量的生源。

1．完善初中建设工程的各项材料，做好三月份初中建设工程的验收工作。

2．积极稳妥的做好初三教学工作，顺利完成区安排的各项考试，达到学校制定的目标。

3．以校本教研为平台，加强教师基本功训练，做好初中教师基本功的拓展与延伸工作。

4．加强教研组工作的建设，争创昌平区先进教研组。

5．做好毕业班的升学工作及初一年级的招生工作。

1．组织教师加强学习，进一步明确初中建设工程的核心是“软硬并举，内涵发展，办有特色”做好初中建设工程的验收工作。

2．狠抓两支队伍建设，促进教师专业化发展。打造出一支思想过硬，业务求精的教师队伍，确保天通苑学校的可持续性发展。

3．强化教学常规管理，加大教学指导力度，深化课堂教学改革。加强教师基本功训练，努力提高课堂效率，使教育教学质量再上新台阶。

4．狠抓教学质量，做好初一、初二教学工作，确保三项指标进入全区前十二，积极稳妥的做好初三教学的各项工作，为08年的中考打下良好基础。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，搭建平台，培养训练一批青年教师，为下学期工作六年以下青年教师基本功大赛做准备同时充分发挥区级、校级骨干教师的模范带头作用。

6．加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

7．完善教学管理量化考核、评价制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。

8．加强实验教学工作，培养学生的动手操作能力。

加强业务学习是教师自我发展、自我完善、自我提高的需要，我们要抓好教师的业务学习班，鼓励和引导教师不断更新教育观念。

（1）继续组织全体教师学习《走进新课程》，并引导全体教师把《走进新课程》的理念全面落实到自己的课改实践中去。

（2）发挥备课组集体智慧，教研会可以由中心发言人引导教师每次学习一个专题或每人讲解一至两课时的教学课例。

（3）每个备课组分章节、分课时收集整理优秀课例、优秀课件，形成教育资源共享。

（4） 每位教师每月1500字教学学习笔记及教学反思，每学期一篇教育随笔，每节课后记教学随记。

（1）课例讨论：教研组每月开出校内公开课，以校本研讨课的课例进行讨论，用自主性和高效性的要求进行分析，来改进教师的教学方法，真正将评课落到实处，以提高我们的教学质量。

（2）课例研究：借助网络上及市区优秀观摩课的课例进行研究，取各家之长，探讨怎样培养学生的自学能力、思考能力和分析能力。

（1） 抓好“五认真”的检查考核工作。认真（备课、上课、批改、辅导、备考）工作。要把“五认真”月考工作抓细、抓实，检查的结果直接记入教师的业务档案，作为教师进行考核的重要依据之一。

（2）加强听评课的研究。每位教师均要做到听课数量足，做到经常化；听课课型要全，听课面要宽，听课学科量要多。评课要有针对性，间评、总评要科学，反馈意见要及时。本学年，我们要在怎样听评课上下功夫、深研讨，力求在听评课上创出特色型的新路子。

（ 3）基层领导干部要深入教学一线听评课，坚持每周听评课，努力提高听评课质量，听课教师课后应与授课者交谈，及时向教师反馈合理化建议。同时掌握好教师课堂教学水平的第一手材料，为指导、评估教师的课堂教学水平打下基础。

（４）建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，突出骨干教师培养，领导及教研组长、教师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一致等方面的过程管理，要一抓到底，决不松懈。每月15号左右进行一次教学常规督查工作，平日进行抽查工作，结果及时反馈给广大教师并列入个人业务考核之中。

（5）科学合理地设置作业。教师布置的作业要体现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针：“质”，就是质量要高，要有针对性，要突出差异性，要有利于学生的创新和发展，“量”，就是数量要适宜，按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配。“阅”，就是教师要对学生的进行批阅，批阅的方式要全批和抽批（不得少于所任教学生的1/3）相结合，但不可不批。“讲”，就是教师对布置的作业要进行讲评。“练”，就是对面上错误多的问题要进行形成性练习。“集”，就是教师要建立学生作业错题集。本学年度，作业检查将作为教师的个人考核成绩。

（6）定期召开学生座谈会，及时反馈教学工作，纠正工作中存在问题。

（7）认真开展第二课堂活动，进一步做好培优工作，（学科兴趣小组），力争在各学科在各项竞赛中取得更好的成绩。

（8）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

以“三课制”为载体，结合新课程标准的实施，组织优秀教师上示范课，骨干教师上研究课，每个教研组每两周举行一次校内公开研究课，争做区级公开课，纳入教研组活动计划和教师业务考核。邀请专家、名师来校上课指导，同时组织教师参加各种教科研活动。要求教师做到“两个优化”：即优化课堂教学结构，优化教法与学法；坚持“三个始终”：即情感教育渗透始终，因材施教体现始终，反馈矫正贯穿始终；注意“六个结合”：即教书与育人结合，学智与学能结合，主导与主体结合，精讲与多练结合，教法与学法结合，课内与课外结合。活动要讲究实效，有创新有所得，要以教师为主导，学生为主体，发展为主题，能力为主线，通过教法探讨、学法研究，提高课堂四十分钟的效率，减轻学生过重的课业负担，提高教师的教学能力。

（9）加强教科研工作，以科研为先导，做到研教相长。为昌平区第十七界论文评比做准备

（10）进一步完善月考制度，做到考前有预测，考后有分析及改进措施

（11）、加强实验教学工作。充分利用现有实验设备，使实验开出率达到100%，增加分组试验，以培养学生的实践动手能力。

（1）初三毕业班工作

     做好初三后期的区统考统阅工作，召开好后期的三会（教师会、学生会、家长会）安排好体检、体育加试及升学考试工作，出色的完成学校制定的目标。

（2）做好初一的招生工作。