本学期，教学工作继续以课程改革为中心，坚持“一切为了学生”的宗旨，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，以“研究、服务、指导”为宗旨，以新课程改革为着眼点，加强教学管理，严格教学规章，规范教学秩序，完善教学评价机制，全面提高教学质量，积极推进素质教育及教育现代化进程，努力争创“昌平区优质学校”，促使我校的教学质量稳步提高。

工作细节入手，成果系列呈现。即：工作设计综合化；工作实施流程化（设计、实施、整理、打包、上传）；工作成果系列化（教学设计、教学案例、课例光盘、课程资源、教学反思、学生作业等）。

1、完善学校内部管理，规范学校教学行为。完善学校的各类规章制度，严格落实课程计划，确保开齐课程、开足课时。

2、采取有效措施，提高小学年级组长、教研组长的管理水平，使教师队伍整体走上新台阶。

3、坚持内涵发展，提高小学教育教学质量。初步建立和完善小学教育质量监控、教学评估与指导体系。

4、创新教学资源整合模式，促进特色发展。鼓励教师从实际出发，合理为自己定位，学校为教师广泛搭建平台，促进教师专业化发展。

与区级教师教学基本功大赛同步进行，整体提升我校教师专业素质。（本活动须贯穿两个学期）

1、成立学校教师教学基本功大赛领导小组

组长：张志斌

副组长：张大庆、金凤

组员：王德千、米艳红、海萍、张亚娟、张洁、刘彬、杜政民

2、按教研室下发程序，同步进行。

（不同之处，不进行筛人环节，全员参加，将每项活动累积积分，按等分高低评选出获胜者，作为学校评选校级骨干教师的重要条件，并在全校内展示成果；如被区级选拔出去，可直接作为校级骨干的候选人。）

第一阶段：全员培训，笔试测验（2-3月份）

内容包括：

（1）相关法律法规、文件、纲要等依法治教的基本知识

包括：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件中的相关内容。

（2）义务教育科学课程标准，及课程实施意见等。

（3）教育心理学等。

第二阶段：分组系统培训，笔试测验加现场表演（4-6月份）

内容包括：

（1）学科教学论、专业知识及制定课时教学方案等。（分组培训）

（2）课标、教材、课时方案、片段教学。

（3）说课训练

第三阶段：分组培训优秀选手，全校内展示成果（7-9月份）

对积分较高的选手进行精雕细琢，查漏补缺。并邀请领导、专家作专题培训。

第四阶段：大赛总结与表彰（12月份）

对本次大赛的获胜者进行表彰，并以教研组为单位进行总结与反思，最后进行全校交流。

总体要求：教师在关注教学成绩的同时，不可忽视自身业务的发展，使学校教学工作自然、和谐发展，形成自己的特色。

第一层次，结合本次全体教师基本功大赛以及我校骨干教师评选办法，评选出校级骨干教师。

第二层次，为校、区级骨干教师搭建平台，促其迅速发展。

第三层次，发挥骨干教师的辐射作用，做好师徒结对工作，带领全体教师发展。

1、规范建设

继续实施同头教师备课组，使集体智慧得到最大化的发挥，真正实现并肩作战。（语数外三个学科按年级均成立同头备课组，每组确定一名牵头教师）

2、强化教研活动的有效度

做到每次研究有主题、有过程、有方法，有成果、有总结与反思

3、继续开设组长培训活动

固定每双周二下午第一节课进行活动，主要以学习、研讨、经验交流方式开展。不定期组织部分组长外出学习，提升组长们的管理水平。

4、参与课题研究

数学学科做好“十五”结题扫尾工作，并完成“十一五”的转段工作；积极创设环境，积极承担各学科的课题研究工作。

更新观念，正视教学质量监控与评价工作，以此作为促进学生全面发展的良好契机，踏实教学，按要求高质量的完成本学年的教学任务。

1、加强“5分钟特色”教学实践。

注重与生活实际相结合，与本校学生实际相结合，与学生年龄特点相结合开展学科“5分钟特色教学”实践活动。并做好材料积累，以便归纳整理，为校本课程的研发作充分的准备。

2、教学工作评优赛 （贯穿整个学期）

对上学期活动进行总结，进行经验交流，布置本学期活动要求。

评比项目包括：教学计划、总结与心得、教案、上传课件、学生作业、板书抽查、评优课（教案、课件及反思）、公开课、听课记录、学习笔记、参与教研组活动效率、特色教学积累等。

3、继续实行三级评价机制

即：学生评价教师；任课教师评价班级；家长评价学校

4、努力做好迎接教学视导工作

    准备工作包括：教师备课、学生作业、教学测试、课堂教学等内容。

5、积极稳妥地做好三至六年级的月考组考工作。包括：命题、监考、阅卷、成绩分析等工作。

6、六年级工作

继续执行六年级教学方案，定期召开四个会议，做好期末复习指导工作，做好教学质量监控准备工作，以及小升初毕业工作。

1、加强校本课程的研发力度，结合天通苑地区特殊环境，积极完成校本课程的研究、申报工作，提高教师专业素质，促进学生全面发展。

2、体音美教学

“四个一”工程：每周读一小时专业书籍；每月写一篇教学反思或心得；每学期上一节好课；每学年写一篇文章。

另外：

体育方面：每学年担任一次区级各项体育竞赛的裁判工作；每学年在校内组织一次有创意的体育活动。

音乐方面：每学期唱一首好歌；弹一首钢琴作品。

美术方面：交一幅写生作品；一幅创作作品。

3、实验教学工作

学校校务会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。

4、电化教学工作

制定切实可行的电教工作计划，加强电教过程管理，引导并督促教师充分利用现代化教育技术资源，丰富教学形式，加大教学密度，坚持课件制作的指导，以突出重点，突破难点，减轻负担，激发兴趣为宗旨，全面提高课堂教学质量服务。

1、奉献意识：对学生、同伴、学校

2、合作意识：对同头教师、办公室、年级组、教研组、跨组

3、整合意识：各项工作提前计划、完成整合，避免重复劳动

4、规范意识：教案、笔记、计划、总结等的书写；各层面的活动流程；上交材料的方式方法；

5、发展意识：学校发展与个人发展相辅相成