以“纲要”为指导，以学校教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。 

    学前班年级组现有幼儿149人。经过学前班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。 

    三、工作目标
    1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备。

    2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使幼儿主动学习。

    3 、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。

    4、积极参加学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。

    5、认真做好幼小衔接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。

    6、增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力。 

    (一)  加强理论学习、提升教学能力 

    1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。 

    2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。 

   3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。

   4、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对学前班的教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素质和基本功能力。

    （二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

   1、继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

    2、不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。

    3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算比赛、英语单词比赛、识字比赛等，提高幼儿的学习兴趣。

    4、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
    （三）家长工作

    1、通过多种家校联系方式，及时反馈幼儿在校的学习、生活情况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更密切的配合。

    2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。

    3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。 

    （四）加强年级组自身建设 

    1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。 

    2、年级组每周进行一次集体备课，商讨教学策略，解决教学中的疑难问题，共同学习，一起进步。 

    3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、经验共享等。 

    4、提高每位教师的服务意识、安全意识。

    （五）每月工作重点 

三 月 份

    1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。

    2、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。

    3、 对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训。

四 月 份

    1、幼小衔接活动一：观看小学部课间操。

    2、集体备课：根据教学中出现的问题进行研讨。 

    3、以班为单位进行口算比赛、英语单词比赛。

    4、分析幼儿的发展情况，调整工作计划和常规并针对薄弱环节提出相应措施。

五 月 份

    1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 

    2、组内教师互相听评课。 

    3、加强安全、卫生教育，增强自我保护意识。

    4、幼小衔接活动二：参加小学生升旗仪式。

六 月 份

    1、开展庆“六一”趣味运动会活动。

    2、幼小衔接活动三：参观小学部。 

    3、对幼儿学习习惯、课堂常规等进行评比。

七 月 份

    1、进行期末测试。

    2、为每位学生写毕业评语。

    3、小结班级工作情况，撰写班级工作总结。